文帝①尝令东阿王②七步中作诗,不成者行大法

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  文帝尝令东阿王七步中作诗,不成者行大法。应声便为诗曰:“煮豆持作羹,漉豉以为汁。萁在釜下然,豆在釜中泣:‘本是同根生,相煎何太急!…帝深有惭色。
  注:①文帝:魏文帝曹丕。②东阿王:曹植。③大法:大刑,重刑,这里指死刑。④应声:随着(命令的)声音,立即。⑤然:同”燃“,烧。
1.给下列句中加粗的词注音并释义。
(1)文帝令东阿王七步中作诗      尝_______________
(2)大成者大法                           行_______________
(3)煮豆持作羹                               羹_______________
(4)萁在下然                               釜_______________
2.填空。
(1)选文中表现魏文帝对弟弟横加迫害的两句是:_____________________________
(2)选文中表现曹植才思敏捷,出口成章的一句是:___________________________
3.谈谈你对曹植这首《七步诗》的巧妙设喻和拟人方法是怎样理解的。
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4.给本文拟一个恰当的标题。
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1.(1)chàng、曾经;(2)xíng、实行,动用;(3)gēng、有浓汁的食品;(4)fǔ、锅
2.(1)令东阿王七步中作诗,不成者行大法
   (2)应声便为诗
3.用豆和萁本是同根所生,来比喻亲兄弟的关系。用“萁在釜下然”比喻兄弟相残害。“豆在釜中泣”是拟人的写法。
4.七步成诗
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阅读下面文言文.完成小题爱莲说周敦颐水陆草木之花.可爱者甚蕃.晋陶渊明独爱菊.自李唐来.世人盛爱牡丹.予独爱莲之出淤泥而不染.濯青莲而不妖.中通外直.不蔓不枝.香远益清.亭亭净植.可远观而不可亵玩焉.予谓菊.花之隐逸者也,牡丹.花之富贵者也,莲.花之君子者也.咦!菊之爱.陶后鲜有闻.莲之爱.同予者何人?牡丹之爱.宜乎众矣.1..解释下列句中划线词的意思.(1)可爱者甚蕃 ( )(2)亭亭净植 ( )2..下列句子中划线词意思相同的一项是 A.陶后鲜有闻芳草鲜美.落英缤纷 B.菊之爱便扶向路.处处志之 C.中通外直初极狭.才通人 D.陶后鲜有闻此人一一为具言所闻 3..请用现代汉语翻译文中画线句子.(1)予谓菊.花之隐逸者也(2)莲之爱.同予者何人?牡丹之爱.宜乎众矣.4..鲁迅青年时期在中写道“扫除腻粉呈风骨.褪却红衣学淡妆 .它的立意和语言受益于中的那两句名言?

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阅读下面文言文.完成问题.[甲]金溪民方仲永.世隶耕.仲永生五年.未尝识书具.忽啼求之.父异焉.借旁近与之.即书诗四句.并自为其名.其诗以养父母.收族为意.传一乡秀才观之.自是指物作诗立就.其文理皆有可观者.邑人奇之.稍稍宾客其父.或以钱币乞之.父利其然也.日扳仲永环谒于邑人.不使学.余闻之也久.明道中.从先人还家.于舅家见之.十二三矣.令作诗.不能称前时之闻.又七年.还自扬州.复到舅家问焉.曰:“泯然众人矣! [乙]司马光.宋哲宗时宰相.尝主编.为一时之名臣.其幼时患①记忆不若人.众兄弟既成诵而游息矣.独闭门不出.俟②能讽诵③乃已.自言:“用力多者收功远.乃终身不忘也. 及长.遍览古籍.博闻强志④.曰:“书不可不成诵.或马上.或中夜不寝时.咏其文.思其义.所得多矣. [注]①患:担心 ②俟sì:等待. ③讽诵:出声诵读.抑扬顿挫地诵读.④ 博闻强志:形容见闻广博.知识丰富.记忆力强.1.解释下列句中划线字的意思.(1)稍稍宾客其父( ) (2)泯然众人矣 ( )(3)尝主编( ) (4)俟能讽诵乃已( )2.下列各句中的“之 与“为一时之名臣 中的“之 用法相同的一项是( ) A.邑人奇之 B.不能称前时之闻 C.或以钱币乞之 D.卒之为众人 3.翻译句子.用力多者收功远.乃终身不忘也. 4.画出下面句子的两处停顿.余闻之也久5.试比较仲永与司马光两人的不同经历.并谈谈你从中获得的启示.

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(二)阅读下面文言文.完成17-19题.[甲]由是先主遂诣亮.凡三往.乃见.因屏人曰:“汉室倾颓.奸臣窃命.主上蒙尘.孤不度德量力.欲信大义于天下.而智术浅短.遂用猖蹶.至于今日.然志犹未已.君谓计将安出? [乙]先帝知臣谨慎.故临崩寄臣以大事也.受命以来.夙夜忧叹.恐托付不效.以伤先帝之明.故五月渡沪.深入不毛.今南方已定.兵甲已足.当奖率三军.北定中原.庶竭驽钝.攘除奸凶.兴复汉室.还于旧都.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也.[小题1].解释下列句子中划线的词.①由是先主遂诣亮 ②欲信大义于天下 ③恐托付不效[小题2].用现代汉语写出下面句子的意思.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也.[小题3].刘备说自己“智术浅短 .你怎么看?结合两则选文内容说说你的看法和理由.

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阅读下面文言文.完成小题.秦王怫然怒.谓唐雎曰:“公尝闻天子之怒乎? 唐雎对曰:“臣未尝闻也. 秦王曰:“天子之怒.伏尸百万.流血千里. 唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎? 秦王曰:“布衣之怒.亦免冠徒跣.以头抢地耳. 唐雎曰:“此庸夫之怒也.非士之怒也.夫专诸之刺王僚也.彗星袭月,聂政之刺韩傀也.白虹贯日,要离之刺庆忌也.仓鹰击于殿上.此三子皆布衣之士也.怀怒未发.休祲降于天.与臣而将四矣.若士必怒.伏尸二人.流血五步.天下缟素.今日是也. 挺剑而起.秦王色挠.长跪而谢之曰:“先生坐.何至于此!寡人谕矣.夫韩.魏灭亡.而安陵以五十里之地存者.徒以有先生也. 1.解释下列各组句中的画线词.⑴臣未尝闻也( ) ⑵休祲降于天( )⑶秦王怫然怒 ⑷大王尝闻布衣之怒乎?⑸非士之怒也 ⑹秦王色挠2.翻译下面的句子.⑴专诸刺王僚也.彗星袭月. ⑵布衣之怒.亦免冠徒跣.以头抢地耳.3.从文中可以看出唐雎是个怎样的人?4.列举我国历史上除唐雎之外的一个“不辱使命 的外交人才.分别用一句话概括他们的主要事迹.⑴人物 事迹

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来源:2014届江西省吉安市七年级第一学期期中模拟检测语文试卷 题型:文言文阅读

阅读下面文言文.完成下面题目. 书要成诵 司马温公①幼时.患记问不若人.群居讲习.众兄弟既成诵.游息矣,独下帷绝编②.迨③能倍讽④乃止.用力多者收功远,其所精通.乃终身不忘也.温公尝言:“书不可不成诵.或在马上.或中夜不寝时.咏其文.思其义.所得多矣. 注释:①司马温公:司马光.死后被赐为温国公称号.②下帷绝编:“下帷 指东汉董仲舒放下帷帐讲学.三年不看窗外事.“绝编 指孔子研讲.把穿筒的熟牛皮翻断好几次.即“韦编三绝 .这里是说司马光勤奋.③迨:等到.④倍讽:“倍 通“背 .讽:背诵. 1.用“/ 给下面的句子划分朗读节奏. 用 力 多 者 收 功 远 2.解释文中划线的词语. ①患( ) ②尝( ) ③或( ) 3.翻译下列句子. 或中夜不寝时.咏其文.思其义.所得多矣. 4.对本文理解正确的是( ) A.本文主要告诉读者司马光小时记忆力不好. B.文章主要表达其他人学习爱偷懒.而司马光很用功. C.文章主要是说司马光聪明过人.背过的东西终身不忘. D.作者也赞同“书不可不成诵 的观点. 5.你赞成“书不可不成诵 的观点吗?说说理由

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